Projet pédagogique
L’âme de Montalembert
Notre projet pédagogique et l’âme de Montalembert trouvent une expression éloquente dans notre emblème, porteur de sens et d’histoire.
Le comte de Montalembert, figure marquante du XIXᵉ siècle, fut un catholique fervent, journaliste, historien et homme politique, défenseur passionné de la liberté scolaire. Son héritage irrigue encore aujourd’hui l’esprit de notre établissement.
Le lycée Montalembert s’inscrit dans une tradition centenaire, enracinée dans la Chrétienté, l’histoire de France et les idéaux républicains.
Le choix de la couleur parme, emblématique, évoque notre glycine, témoin vivant de près d’un siècle d’histoire, s’épanouissant gracieusement sur la grille qui encadre notre lycée.
À l’image de ce symbole vivant d’adaptation, la glycine s’élance à l’ombre de notre portail surmonté de la croix, ses racines ancrées profondément dans la terre nourricière. Cette plante ne se contente pas de survivre : elle évolue, grandit, tisse ses entrelacs sur notre grille, métaphore du cadre que nous offrons.
La grille incarne ce cadre : elle représente le règlement intérieur, l’enseignement que nous dispensons, mais aussi les valeurs que nous portons. Et la glycine, avec sa force et sa souplesse, symbolise les élèves, les professeurs et tous ceux qui donnent vie à cet endroit : femmes, hommes, jeunes, et moins jeunes.
Cependant, ce cadre n’est pas rigide. Ce n’est ni une prison ni un conservatisme figé. Tout comme la glycine agit sur la grille, la transformant à mesure qu’elle croît, les individus qui évoluent ici façonnent aussi l’institution. Ensemble, grille et glycine forment désormais une unité indissociable. Montalembert s’adapte, et dans cette adaptation réside sa vitalité.
Le lycée est ainsi une pierre vivante : un lieu où l’on croit, où l’on croît, et où l’on s’épanouit. Les lignes horizontales de notre logo, de longueurs inégales, qui s’élancent vers la droite, traduisent cette croissance personnelle : chaque élève, chaque adulte avance à son propre rythme.
Nous accompagnons chacun avec exigence et bienveillance, soutenant, rappelant les règles lorsque nécessaire, enseignant avec patience et détermination. Car sans bienveillance, il ne peut y avoir de confiance ; et grâce à ces deux piliers essentiels, l’engagement devient possible. C’est là, tout l’esprit de Montalembert.
Emmanuel Fouquet
Directeur Adjoint du Lycée